مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

راهبردهای آموزشی

يادگيري و آموزش بايد بعنوان محورمدارس قلمداد شوند و راهبردهاي آموزش بايد پاسخگوي نيازهاي آينده فراگيران باشد. حركت به سمت آموزش فعال وپركردن خلاء هاي موجود درزمينه راهبردهاي آموزشي , ما را برآن داشت نوشتاري درزمينه راهبردهاي آموزشي كه بيانگر روشها ومسايلي جديد باشد ونيازآموزشي عصر حاضر را برآورده سازدارائه كنيم.

محيط مدرسه ودانش آموزان:

اگر مي خواهيد معلم موفق باشيد نيازمند اطلاعات كامل راجع به مدرسه و عوامل مختلفي كه برآن تاثيردارند هستيد. اين به شما كمك مي كند تا دركار خود تصميمات بهتر ومفيد تر بگيريد. امروزه در كشورهاي پيشرفته مدارس مانند كارخانه هاي بزرگ صنعتي و توليدي درنظرگرفته مي شوند . قسمت عمده اي از بودجه هركشور به آموزش وپرورش اختصاص مي يابد ومعلمان بايد به عنوان عضوي ازاين سيستم به طور كامل و واضح محيط اطراف خود را بشناسند تا بتوانند كارايي موثرترخود را نشان دهند.

بهترين معلمان كساني هستند كه روزانه تلاش زيادي مي كنند و با موفقيت و خشنودي شغلي محل كارخود را ترك مي كنند. شما نيز با انجام نكات زير مي توانيد دراين مسيرگام برداريد:

1- فرآيندهاي آموزشي برتصميم گيري معلم مبتني هستند.

2- تصميمات آموزشي دو جزء دارد , ‌تصميمات محتوا و تصميمات فرايند

3- انگيزه آموزشي مي تواندناشي از عملكرد تعامل شخصي معلم – فراگير باشد.

4-نظريه پياژه فرض مي كند كه فراگيران درمراحل رشد هستند و آموزش بايد باتوجه به مراحل رشدي به طور مناسب تنظيم شود.

5-تكنيك هاي رفتاري نياز به كاربرد تقويت هاي مناسب دارند.

6- حركت هاي مدارس اثر بخش برجنبه هاي آموزشي محيط مدرسه تاكيد دارند و به آنها بها مي دهند.

7- مدل شناختي آموزش فرض مي كند كه فراگيران هميشه فعال هستند و اينكه دانش آموزان بايد مسؤوليت بيشتري براي يادگيري برعهده بگيرند.

تنظيم برنامه درسي :

مبناي ديگري كه براي اهداف رفتاري مهم است پيرامون مفهوم تنظيم برنامه درسي متمركز است درساده ترين شكل يك برنامه درسي اهداف آموزشي و ارزشيابي براساس ملاك هاي مورد نظر تنظيم مي شود.

اهداف براي تنظيم موفق برنامه درسي دركلاس مفيد هستند همچنين به معلم كمك مي كنند كه به دقت مهارتهارا تجزيه وتحليل كنند وشايستگي ها وديگر معيارهاي سنجش يادگيري دانش آموزان كه مورد نظر است را بدست آورند .

اهداف رفتاري تفكرات شما ودانش آموزانتان را درباره نتايج آموزش مشخص مي كند وانتخاب راهبردهاي آموزشي را خيلي آسانتر و مستقيم تر مي نمايد. انتخاب راهبردهاي آموزشي ازاهدافي كه شما مي نويسيد سرچشمه مي گيرد.



دکتر جان سی مکس ول می گوید، "مقیاس واقعی رهبری و مدیریت، نفوذ است، نه کمتر و نه بیشتر." شایان ذکر است که جان سی مکس ول، متخصص مدیریت و رهبری در دنیای تجارت است. برای مدیران طبیعی است که بخواهند هر چیز تازه ای در مورد رهبری را یاد بگیرند. بالاتر از درک و فهمیدن رهبری، این است که یاد بگیریم که رهبری امری است که با نفوذ و تاثیر سروکار دارد نه چیز دیگر. اگر فکر می کنید که همه چیز را در مورد رهبری یادگرفته اید، تا اتمام این مقاله صبر کنید. دلیل اینکه باید یاد بگیریم که رهبری با مسئله قدرت نفوذ سروکار دارد این است که خودتان را در موقعیتی قرار خواهید داد که رهبری شوید که از نظر تخصصی و شخصیتی نفوذ بیشتری داشته باشد.

ملت عزیزمان انتظار دارم که در عرصه‌ی اقتصادی با حرکتِ جهادگونه کار کنند، مجاهدت کنند...

ضرورت و توانایی

نوشته‌های پیشین

پیوندها